授業を受けて「わかった！」と思ったけれど、テストではできない・・・。この原因は、理解した内容が定着していないから。成績を上げるカギは、「理解」の後の「定着」にあります。
「すらら」は、レクチャーで理解した後にすぐにドリルが始まります。したがって、理解した記憶が鮮明なうちに定着させることが出来るのです。

レクチャーパート	ドリルパート

例えば、中3で習っている単元が分からない場合、そのつまずきの原因は中1、中2に習った範囲が しっかりと定着していないことによることも、少なくありません。
「すらら」のドリルには、お子様の弱点を把握し、戻って教えなおす機能がついています。
高校生の範囲を習っていても、中学範囲の理解不足まで指摘。わからないところを確実にわかるようにしていきます。（弱点を確実に克服していきます。）

問題を解くと		どこが弱点か把握でき		そこから戻って学び直すことで着実に弱点を克服します。

誰でも自分にとって難し過ぎる問題が出ると途中でイヤになって挫折してしまいます。しかし、簡単な問題ばかりやっていても、一向に実力はつきません。
「すらら」のドリルは、ドリルを解いている中でそのお子様の実力を判断し、7から8割の正答率になるように問題が出題されます。自分に合った丁度いい難易度の問題を解くことにより、 適度な緊張間を保ちながら成功体験を得ることが出来るのです。