学校教育の現場で生じる3つの課題と、ICT活用による解決策を紹介
様々な学力・意欲の生徒が一緒に学ぶ学校教育だからこそ生じる課題があります。
「学力幅が広く授業進度の調整が難しい」
「低学力層の学び直しが必要」
「学習習慣が定着していない」…など。
そうした課題に対して、
「個々のレベルにあった問題を出題することができれば…」「生徒それぞれが必要とする箇所を学習することができれば…」
「苦手を克服して、自信をつけさせることができれば…」という思いをお持ちの先生方も多いのではないでしょうか。
長野県にある坂城高等学校もそうした課題や思いを持つ学校の一つでした。
地方のスタンダード校で、生徒も学力も卒業後の進路も多様。
ICT活用の経験もゼロだった学校が大きく変わったきっかけはなんだったのか。
ぜひ資料をご確認ください。
こんな方にお勧め
- 授業内で生徒の「わかる！」を増やしたい
- 学力を向上させて、日々の補習や補講の負担を軽減したい
- AI型ICT教材を活用することで何ができるのかを知りたい
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