ICT等のオンライン教材を活用した自宅学習が「出席」として認められることをご存じですか？

文部科学省は「家庭に引きこもりがちで十分な支援を受けられない不登校の児童生徒に対し、ICT等を活用した自宅学習で出席扱いにする」という方針を定めました。

その方針を元に、実際に「すらら」を使った自宅学習で出席扱いが認定されています。今回は、事例を元に制度の内容をご紹介いたします。

「すらら」を使えば自宅で出席扱いになる！？

すららは出席扱い制度の要件を満たす教材のため、「すらら」を使った家庭学習を出席扱いとすることが可能です。

但し、すららの学習をスタートしたらそのまま自動的に出席扱いとなるわけではありません。どうしたら「すらら」を使って出席扱いとなるのか、確認していきましょう。

文部科学省が定めた出席扱いとするための要件は全部で７項目あり、それらの条件をクリアしていれば出席扱いになります。

実際に７項目を、すららを使った学習に当てはめた場合・・・

※参考：文部科学省「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」

上記のように、すららを使った学習で７項目をクリアすることが可能です。

実際に「すらら」を利用していて出席扱い制度の利用を希望された方の約80％が、出席扱い制度の認定を受けることが出来ています。

「すらら」を使った出席扱い制度を利用するための３ステップ

出席扱い制度を利用したいと思ったけど、なんだか大変そう…と思われた方もいるかもしれません。

実際、出席扱いとなるかは学校との協議で決定するため、すぐに認定され利用が可能となるわけではありません。

でも難しいことはなく、必要なステップは大きく分けて３つです。出席扱い制度を利用したいとお考えの方は、これから紹介するステップに沿って、準備を進めていきましょう。

STEP 1：まずは担任の先生へ相談しましょう

保護者様から担任の先生へ「学校復帰を視野に入れて出席扱いとして欲しい」ことをご相談ください。

学校復帰をしたくないとしてもお伝えすることをおすすめしています。
理由は、過去に「学校に行きたくないので」と先生に相談された保護者さまがいらっしゃり、出席扱いとならなかった事例があるからです。

現在の制度では、必ずしも生徒は学校に復帰しなくてもよいとされていますが、話を聞く学校の先生の多くは学校に復帰して欲しいと思っています。
建前でもよいので「学校復帰を視野に入れて」とお伝えください。先生の気持ちも汲み取ることで、円滑なコミュニケーションを図ることができ、出席扱いの認定もスムーズに進むかと思います。

また、担任の先生は出席扱いのことをご存知ないかもしれません。資料を持参し、ご説明いただくことをおすすめします。

すららでは説明用の資料をご用意しておりますので、ページ最下部のフォームから資料請求をお申込みください。

STEP 2：出席扱い要件を満たしているか確認

担任の先生は要件化に向けて、教頭先生や校長先生に相談されますので、回答を待ちましょう。

その際、出席扱い要件の７項目を満たしているか確認します。

必要に応じて保護者様へ質問があるかもしれません。事前に７項目の内容を確認していただくと、よりスムーズです。

STEP 3：1日の出席扱いルール作り

使用する教材の活用方法や、学習設計内容、出席扱いのルール、学習履歴の提出方法について取り決めを行います。

お子さまの出席扱いの「基準」となるルールは学校によって異なり、１日１時間の学習で採用となる場合もあれば、それ以上となる場合もあります。

「他の学校ではどうしているのでしょうか？」と他の事例について学校側から聞かれることもあるかと思います。その際は、資料請求後に送付されたパンフレットに記載されている連絡先までお気軽にお問い合わせください。

学習範囲についても多くの方が授業進捗に合わせるのではなく、まずは過去の勉強にさかのぼって学習し、その内容が出席扱いとなっています。

ルールが確定したら、出席扱い制度の利用スタートです。

【東京都江東区の事例】すららを使った出席扱い制度

この度、東京都江東区にお住まいの｢すらら｣利用者の方が出席扱い制度を承認されました。

どのようなルールで承認されたのかご紹介します。

東京都江東区の出席扱い認定までの動き

保護者さまから、「すらら」を利用されているお子さまが発達障害で聴覚過敏であること、学校で不登校生への対応が難しいという相談をすららコーチが受け、すらら本部に共有し出席扱い認定へのサポートを行うことになりました。

マンモス校であることやコロナウイルスの対応等で時間はかかりましたが、担任の先生がすらら担当者とこまめに連絡を取り合うことで学校のサポート体制を構築し、出席扱いの認定を進めることができました。

7項目についても、「すらら」を1日2つ学習すること、学習状況をすららコーチから学校にメールで提出を行うことで全てクリアすることができ、結果として出席扱いが認定されました。

【ポイント】すらら本部とすららコーチに事前に相談をしたことで、学校との相談がスムーズに進んだ！

学校に相談に行かれた際、先生から質問を受けて答えられない内容も多いかと思います。また近隣の学校の事例を聞きたいなど、学校から要望を受ける場合もございます。

東京都江東区の事例のように、本部に相談を事前にしていただくことで、学校への相談がスムーズに進む可能性もございます。また、出席扱いの認定までの間すららコーチが保護者さまを励ましサポートしたことで、認定まで不安を取り除くことができます。

出席扱いによるお子さまへのメリットとは？

出席扱い制度適用のメリットは大きく2つ。

①自宅学習を認めて登校意欲を引き出す

まず１つ目のメリットとして、実際の頑張りが「出席扱い制度」を通じて認められることで、気持ちが前向きになることが挙げられます。

そうして気持ちが前向きになることで、自己肯定感がアップし、登校意欲に繋がったり、学習を毎日継続することに繋がります。

実際に出席扱いを利用した方の中でも、結果としてお子さまは毎日欠かさず学習を頑張り続けることが出来、欠席日数がゼロとなった事例もございます。

②中学生は内申点対策にも活用可能に

また中学生のお子さまにとって、不登校による大きな不安要素が、進学における内申点かと思います。

内申点は、①「知識・技能」②「思考・判断・表現」③「主体的に学習に取り組む態度」の３観点にて評価されます。

そのうち出席点は①にあたりますが5段階評価のうち、評定不能だったものから「１」が付くようになります。学校によっては評定不能のままですが、出席状況について補足を加えるなどして高校受験への手助けをしてくれます。

中学校で評価「２」「３」を取るには①に該当する定期テストを受けに行かなければなりません。クラスに入れないときは保健室や別室を用意してくれます。もし「４」「５」を狙いたい場合は②、③の評価がもらえる学校の復帰が必要となります。

※評価点のつけ方に関しては、『OJaC プロジェクト』を通じた「ICTを用いた在宅学習における出席・学習評価のガイドライン」もご参照ください

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