【中3不登校・発達障がい】すららだけで授業がわかる！学習継続が自信につながり月75時間越えの学習量に到達！！

すらら利用中の保護者様に、普段の勉強法、家庭での教育方針などをインタビュー。
今回は不登校・発達障がいの中学3年生のお子さまを持つFさん。
ご家庭での学習の様子や、関わりの中で意識していることをお伺いしました。

すららをご利用になったきっかけについて教えていただけますか。

不登校で学校に行けていなかったときに、学校側が今年度からすららを出席扱いにするという方針をされていたので始めました。昔、他社の教材などもやっていた時期もあったのですが、あまり興味を持てなかったのか、すぐにやめてしまったんです。それがすららでは学年に区分されておらず、発達障がいのある子どもでも続けやすいというようなことが書いてあったのでそこも一つの決め手となりました。

Fさんのこれまでの不登校についての流れを図にまとめました。

お子さまのご様子について、お話しいただきありがとうございます。
特にお子さまが特に気に入っている機能や特徴はありますか。

子どもが言っていたのは、すごく説明がわかりやすいと言っていました。私も理科などを横で見ていたのですが、説明が本当に丁寧です。この学習内容のことを知らない人でも、説明を目で見て、聞いて、実際に問題を解くだけで、なるほど理解できるなという感じです。実際に器具がないとわかりづらいような理科の実験もすごく丁寧に説明がなされていました。子どもの特性として目で見た方が理解しやすい視覚優勢タイプなので、実験などの様子を目で見ることで理解がしやすくて、助かっています。

先ほど、発達障がいのことについてお話をされていましたが、その点についてもう少し詳しく教えていただけますか。

特性についてはADHDと自閉症スペクトラムの診断を受けました。普段の多動だったり、多弁だったりの様子を見ていて、もしかしたらそうかもしれないと思っていたのですが、それでも診断を受けてから受け入れるのには時間がかかりました。自分が知らない症状だったり、どんな特性を持つのかわからない部分があったので、不安に思うことはありました。

診断を受け入れるのに時間がかかったというお気持ちよく分かります。
そのような中でお母様はお子さまの特性をどのように受け入れていったのですか。

特性の一つとしてある「見通しが立たない」とはどういうことなのかを本などで知識として知ってはいるのですが、実際のところ私自身も実際にはわかっていませんでした。だから、診断を受けてから日々子どもと接する中で、見通しが立たないとはこういうことかという気づきがあり、これだから苦しんでいたんだというのがちょっとずつわかってきました。でも、結局診断が出たからと言ってこの子はこの子で何も変わらないし、今まで通りでいいのかなと思って受け入れていきました。

お子さまのありままを受け入れるのは誰にとっても大切なことですよね。
学習する時に難しい場面もあったと思いますが、どのように乗り越えていかれたのですか。

最初はなかなか勉強に対して気が向いていませんでした。ただ、高校受験のことを考えた時に出席日数が足りないのは良くないとわかっていました。だから、すららで一日50分勉強するとその地域では出席扱いになるということを知ってからは少しずつ取り組むようになってきました。

Fさんの一ヶ月ごとのすららでの勉強時間

また、すららコーチから出していただく課題の量なども適切で、今どの勉強をどのぐらいすべきかが分かったのがすごく良かったと思います。

すららコーチからの課題で今すべきことを確認することができていたんですね。また、学習時間の履歴を見ると毎月増えていっていますが、この要因にはご家庭での声掛けもあったのではないでしょうか。
お子さまが学習を継続していく中でどのような声掛けをされていましたか。

受験生なので勉強はしていかないといけないよね、と伝えた上で一日のスケジュールを見て今日だったらこれぐらいできるかな、今日は忙しいから最低ここだけはやるようにしておこうとスケジュールについてのこまめな声掛けは行っていきました。ただ、私自身も驚いているのですが、他の教材の時にはどんなに言っても勉強をやらなかったのですが、すららは本当に楽しいから続けられて学習時間も増えていきました。

それと続けられたもう一つの要因として、すららのユニットをクリアして、アマゾンギフト券がもらえるユニットクリアチャレンジキャンペーンがあったと思います。あれも学習習慣の定着にはとても役立ったと思います。

普段からお子さまへお声がけをしながら、すららのイベントもご利用してくださったんですね。学習習慣の定着につながったようで大変嬉しく思います。
すららを利用して学習習慣が確立していく中で、お子さまに変化はありましたか。

学校に行って試験を受けるようになりました。教室には入らずに別の部屋で試験を受けに行くことがちょっとしんどい感じではあるのですが、それでも学校へは行けるようにはなりました。テストから帰ってくるとすごく疲れきっていますけど、頑張っているみたいです。一応、私からの声かけもしましたが、今まではいくら私が声かけをしても、行かなかったんです。でも、すららで学習を続けたことによって、私が「そろそろ試験を受けてみない」っていう声掛けをしたら「わかった」となり行けるようになりました。子どもの心の整理も少しついてきたんだと思います。

学習の継続が、お子さまの自信につながり、学校へ行くことができるようになったとお聞き出来、とても嬉しく思います。
最後に、すららのおすすめポイントを教えていただけますか。

授業における学習内容の説明が丁寧なのと、目で見て内容をすぐ理解できるところがいいですね。画像もパッと切り替わるのでなく、理科の実験の説明だったらどういう風に変化していくかを丁寧に説明してくれるじゃないですか。だから個別塾などに行かなくても、すららだけで授業内容が十分にわかるのが本当にすごいと思います。

ありがとうございました。