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不登校生徒の
保護者様からの声
中学３年生Sさんの保護者様
※写真はイメージです。
不登校でも「家でちゃんと勉強できている」と思えた｜勉強の声かけゼロで月3
中学2年生の6月、テスト直後に突然起き上がれなくなり、学校へ通うことが難しくなったSさんの娘さん。「学校だけが学びの場ではない」と考えたSさんは、自宅学習ができる環境を整えるため「すらら」を選びました。「勉強しなさい」と声をかけたことは一度もないにもかかわらず、娘さんはすららでの学習を毎日のルーティンとして継続。「家でちゃんと勉強できている」という実感が、学校に行けない時期の自己肯定感を支えました。不登校のお子さんを持つ保護者として、どのように見守り、どのような選択をしてきたのか。その記録をお聞きしました。
2026年2月
中学校1年生Aさんの保護者様
※写真はイメージです。
病気で通学が困難でも“学ぶ心”は止まらない―親子を支えた「すらら」活用法
【すららの出席扱い】「脳脊髄液減少症」という病と向き合い、通学が困難でも前向きに学習に取り組んているご家庭で、「すらら」を活用して出席扱いに認定された実例
2025年7月
中学校2年生Nさんの保護者様
※写真はイメージです。
【中1不登校】学校復帰後も学びを継続して小テストは9割超も！
不登校中学3年生が出席扱いへ。すららのみで学習時間70時間超、学校復帰に向けて自信と基礎力を取り戻した保護者の声
2025年5月
中学3年生Sさんの保護者様
※写真はイメージです。
【中３不登校】生活リズムを整え学習意欲を回復！119時間の学習を達成！
【中3・不登校】生活リズムの立て直しで学習意欲が復活！9月には119時間の学習を達成した事例
2024年10月
中学3年生Mさんの保護者様
※写真はイメージです。
【中３不登校】無学年方式で好きな科目をどんどん進める！学習量120時間越
【中3・不登校】無学年方式で好きな教科をどんどん進める！7月の学習量は120時間超、学習意欲を取り戻した事例
2024年9月
中学3年生Fさんの保護者様
※写真はイメージです。
【中3不登校・発達障がい】すららだけで授業がわかる！学習継続が自信に
【中3 不登校・発達障がい】すららだけで授業が理解できる！月75時間超の学習継続で自信回復を支えた実践例
2024年8月
中学2年生Nさんの保護者様
※写真はイメージです。
【中2不登校】すららで自主性を養う！勉強嫌いから月30時間の学習習慣へ！
不登校中2生が自律学習を習慣化！「すらら」で自主性を育み、月30時間以上の学びを自宅で継続した事例
2024年7月
小学4年生Kさんの保護者様
※写真はイメージです。
【小学４年生不登校】はじめは自分の興味ある教科から！自主性を尊重した学習
【小学4年 不登校】好きな科目からスタート！自主性を尊重したスタイルで月50時間の学習量を実現した家庭の取り組み
2024年9月
まずはお子様がやってみようと思えるかどうか、
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のお子様が
学習を継続!!
「すらら」は「見る、聞く、書く、読む、話す」などの
いろいろな感覚を使った飽きない学習システムなので、
ゲーム感覚で楽しく集中して勉強ができます。
※2016年1月～2017年6月の期間ですららを3ヶ月以上継続している生徒の継続率
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保護者様向け発達支援・相談サービス・学習教材すららの勉強ノウハウを取り入れた勉強ペアレントトレーニング
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勉強が苦手なお子様向け知能検査・科学的な根拠を基づく検査で・お子様の得意/不得意を数値化