発達障がい生徒の
保護者様からの声

発達障がいグレーゾーン 家庭内コインの導入で勉強に動機づけ！学習が習慣化

すらら利用中の保護者様に、普段の勉強法、家庭での教育方針などをインタビュー。今回は、中学1年生で発達障がいグレーゾーンの娘さんを持つＯさん。勉強の動機付けの方法等をお聞きしました。

2019年10月

不登校・ADHDの中1女子
すららで高1英語を先取り学習中！

すらら利用中の保護者様に、普段の勉強法、家庭での教育方針などをインタビュー。今回は、不登校でＡＤＨＤの中学1年生の娘さんを持つＦさん。すららに決めた理由等をお聞きしました。

2019年9月

グレーゾーンの小学5年生が無学年式で1カ月約40時間！

すらら利用中の保護者様に、普段の勉強法、家庭での教育方針などをインタビュー。 今回は、発達障害グレーゾーンで小学５年生の娘さんを持つTさん。自宅学習が定着した理由等をお聞きしました。

2019年6月

ADHD特有の「集中が続かない」を乗り越え高校合格！

すらら利用中の保護者様に、普段の勉強法、家庭での教育方針などをインタビュー。 今回は、診断の結果、ADHDであることがわかった中学3年生の息子さんを持つIさん。この春、志望校へ合格することができました。高校受験において、すららがどのように役立つことができたのかお聞きしました。

2019年4月

グレーゾーン中2男子英語が17点UP！基礎学力が徐々に定着

すらら利用中の保護者様に、普段の勉強法、家庭での教育方針などをインタビュー。 今回は、中学2年生の通級教室に通っている息子さんを持つYさん。日々の取り組み等をお聞きしました。

小6男子広汎性発達障害・不登校すららを日課として学習の底上げへ！

すらら利用中の保護者様に、普段の勉強法、家庭での教育方針などをインタビュー。 今回は、広汎性発達障害で不登校の小学6年生の息子さんを持つKさん。すららを取り組む際のお子さんとの関わり方等をお聞きしました。

特別支援級の小2女子初めて習い事が1年継続！その秘訣は？

すらら利用中の保護者様に、普段の勉強法、家庭での教育方針などをインタビュー。 今回は、集中力とワーキングメモリーに苦手がある小学2年生の娘さんを持つNさん。集中力やモチベーション維持の工夫等をお聞きしました。

苦手を考えるより得意を伸ばす！英検4級合格、そして高校合格

すらら利用中の保護者様に、普段の勉強法、家庭での教育方針などをインタビュー。 今回は、診断の結果、グレーゾーンであることがわかった中学3年生の息子さんを持つＳさん。すららで学習習慣を身に付け英検４級に合格した息子さんは、晴れて志望校へ進学。得意を伸ばすことになった経緯、伸ばすための家庭での教育について伺いました。