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不登校生徒の
保護者様からの声
中学3年生Nさんの保護者様
※写真はイメージです。
不登校中学3年生 志望校合格！さかのぼり学習を通じて自信を取り戻した
【中3・不登校】無学年式のさかのぼり学習で基礎力を確立し、苦手意識を克服。「志望校合格」を現実に変えた多くの家庭事例の土台となった成功例
2023年3月
中学2年生Tさんの保護者様
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【すららで出席扱い】気持ちの変化を乗り越えて、月平均30時間の学習を実現
不登校中学2年生が「出席扱い制度」を活用して月30時間学習を継続し、“学びの場”を自宅で確立した事例
2022年11月
中学2年生Hさんの保護者様
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月平均学習40時間以上！コーチの助言とゲーミフィケーションでやる気アップ
【中2・不登校】月平均40時間以上の学習を実現！コーチの助言とゲーミフィケーションでやる気アップの家庭事例
2022年10月
小学４年生Hさんの保護者様
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小学理科はほぼ全て終了！こだわりを活かした｢好き｣を伸ばす先取り学習法
【発達障がい 出席扱い制度】小学4年生が理科ほぼ修了！「好き」を活かした先取り学習で出席扱いに成功
2022年10月
小学６年生Kさんの保護者様
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約60時間/月の学習量！"自己肯定感を上げる"保護者のコミュニケーション
【小6・軽度知的障害】毎月約60時間、すららで学習を継続。自己肯定感を高める親子のコミュニケーションや「1日10ユニット」ルールで集中力と理解力が向上した家庭の実例
2022年9月
小学3年生Yさんの保護者様
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小3高機能自閉症【出席扱い制度を利用し特性に配慮した先取り学習】
月70時間以上の学習を実現！保護者の見守りで学習習慣化、中学生が成長する家庭の事例
2021年10月
小学校6年生Kさんの保護者様
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HSCの小学生が出席扱い。1日3時間学習！親の心がけとは？
【HSC×不登校 小6】1日3時間の学習で出席扱いを実現。親の声かけと学校との連携で安心感を育み、継続学習につながった事例
2021年10月
中学校3年生Mさんの保護者
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8年の不登校時期を乗り越えて通学再開自信を取り戻したすららの活用法とは？
【8年不登校から通学再開】すららとの出会いで娘は自信を取り戻し、月20時間以上の学習継続も。自己ペースに合わせた支援の成果
2021年9月
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保護者様向け発達支援・相談サービス・学習教材すららの勉強ノウハウを取り入れた勉強ペアレントトレーニング
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勉強が苦手なお子様向け知能検査・科学的な根拠を基づく検査で・お子様の得意/不得意を数値化