発達障がい生徒の
保護者様からの声
中学校2年生Aさんの保護者様

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支援学級から通常学級へ──発達障がい傾向の中2男子が『すらら』で月49時
「できないから諦める」のではなく、「自分に合ったやり方で少しずつ進めたい」。 そう語ってくれたのは、支援学級に通う中学2年生・Aさんのお母さまです。小4から支援学級で学んできたAさんは、今、「通常学級で学びたい」と希望するようになりました。塾では受け入れを断られることもあるなかで出会ったのが『すらら』。無学年式の教材で学びの遅れを自分のペースで取り戻し、週5日の部活動と両立しながら英語で大きな手応えを得ています。
中学3年生Fさんの保護者様

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【中3不登校・発達障がい】すららだけで授業がわかる!学習継続が自信に
【中3 不登校・発達障がい】すららだけで授業が理解できる!月75時間超の学習継続で自信回復を支えた実践例
2024年8月
小学6年生Wさんの保護者様

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【小6発達障がい】月平均40時間の勉強時間!特性にあった学習習慣の確立!
小学6年生の発達障がいのお子さまを持つご家庭のリアルな声。画面のシンプルさ・読み上げ・ゲーミフィケーション機能など、子どもの特性に合う工夫で月平均40時間の学習習慣が定着しました。
2024年7月
小学4年生Sさんの保護者様

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【発達障がいグレーゾーン】得意を強化して苦手を克服:100点獲得の秘訣!
【発達障がいグレーゾーン 小4】得意を伸ばし苦手を克服!すらら学習で100点獲得した成功の秘訣を紹介
2023年8月
中学2年生Kさんの保護者様

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【中2生ASD】9月の学習時間は74時間!導いたのは母の見守る姿勢!
9月に74時間学習!中2・ASDの特性に配慮しつつ、母親の見守りで自立学習へ踏み出した家庭の工夫。
2022年10月
中学3年生Yさんの保護者様

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【中3発達・学習障がい】タブレット学習で月平均50時間学習!高校合格!
発達障がい傾向のある小学生が「できた!」を実感。すららのアニメ学習と無学年式で苦手克服から学ぶ意欲を伸ばしたエピソード
2023年3月
小学6年生Mさんの保護者様

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学習時間が月平均14時間超え!出席扱いで自己肯定感もアップ
【小6・自閉スペクトラム・不登校】月14時間以上の学習で出席扱い獲得。自己肯定感向上と「学びを笑顔に変える」ゲーミフィケーションの力が育った家庭の記録
2023年2月
小学3年生Mさんの保護者様

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親の介入8割減!親子関係を良くする「すらら」の取り組み方とは?
親の介入が8割減!小学3年生が発達障がい特性に合わせた無学年式+ゲーミフィケーション学習で自立スタイルに
2023年1月
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学習を継続!!
「すらら」は「見る、聞く、書く、読む、話す」などの
いろいろな感覚を使った飽きない学習システムなので、
ゲーム感覚で楽しく集中して勉強ができます。
※2016年1月~2017年6月の期間ですららを3ヶ月以上継続している生徒の継続率









